今年もありがとうございました(^^)/

　本日は、大掃除をいたしました。きれいになった教室で、気持ちよく新年を迎えることが出来そうです🌟

　9月から開校した取手教室も、4ヶ月が経ち、たくさんのお子様と保護者様に出逢うことが出来ました。

　はじめは、知らない場所で泣きながら教室に入っていたお子様も、指導員との楽しいレッスンに触れ、今ではニコニコ笑顔で教室に来てくれるようになりました。

　教材のおもちゃが欲しくて、ついつい椅子から離れてしまっていたお子様も、見通しを立てた提示の仕方をしたあとは、見違えるほどに長い時間の着席ができるようになりました。

　以前は勝ちにこだわって泣いてしまったお子様が、ソーシャルレッスンの時間に「ま、いいか」と言えるようになったときには、みんなで喜びました！

　常にお子様一人一人に合わせたレッスンを工夫してまいりました。

　保護者様とお子様の笑顔を見ることが出来、私どもも自信に繋がりました。

　

　今年も本当にお世話になりました。ありがとうございました。

　来年もよろしくお願いいたします。

　

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無料体験レッスンは随時募集しております。

見学のみご希望も受け付けておりますので、

保護者様だけでなく、療育に興味のある方などもご見学いただけます。

　　　　　　コペルプラス取手教室　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　取手市取手3-4-22　取手クリニックビル３階B区画

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　TEL  0297-84-1813

　

コミュニケーションについて

 　今日はクリスマスですね🎄

　教室でも「プレゼントもらったよ(^^♪」と元気な声を聞くことができました。

素敵なお話に、私もプレゼントをいただいたような嬉しい気持ちになりました。

　月末のコミュトレ（コミュニケーションスキルトレーニングクラス）が開催されます。

　詳しい様子は、インスタグラムの中で、ご案内させていただきますので、お楽しみに♪

　今回は、コミュトレの名前の中にもあります『コミュニケーション』について、お話をさせていただきます。

　コミュニケーションを高めることは、言葉の発達においても非常に重要なポイントになっています。

　コミュニケーション行動とは・・・

　●アイコンタクト　いわゆる目が合う　ということです。コミュニケーションの第一歩です。

　●共同注視　指さしや目線を交わすことにより、他者とある対象を共有することです。大人が指さした方を見たり、自ら対象を指さして相手に伝えようとすることがコミュニケーションにつながっていきます。

　●見返し行動　世界を広げる過程で、子どもは探索行動を繰り返していきます。その中で発見や喜びを表現しようと、身近な大人を見返す行動が多くなります。それは感情の共有です。自分の感情が揺れ動いたことを、他者に伝えようとしています。

　このような行動を高めるためには、繰り返しによる『パターン遊び』が必要になります。

遊びの中に繰り返しのパターンを作り、大人の行動への期待感を持たせることがポイントになります。

　そのような遊びを通じて、やり取りをする喜びを体験することが出来ます。そして、他者と関わる喜びの体験を重ねることによって、コミュニケーションの意欲を高めることが出来るのです。

　

～株式会社コペル代表取締役　大坪信之氏解説

　　子どもの可能性は無限大！幼児教育のプロが教える「育脳」の進め方～より引用

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フラッシュカードについて☆

 昨日は季節外れの雷⚡が起き、本日は季節が一転。真冬並みの寒さになってしまいました。体調には十分気をつけていきたいと思います。

今回は「フラッシュカード」についてお話したいと思います。

　フラッシュカードは、フィラデルフィア研究所のグレン・ドーマン博士が、たくさんの事実を教える効果的な方法として開発した手法です。

　フラッシュカードは、コペル療育における「リズムとテンポ」の象徴です。

　目的としては、「右脳活性化」があります。幼児期は右脳が優位に働いています。早くめくられたカードを見ることによって、たくさんの刺激を受け、右脳が活性化し、脳の配線が繋がっていくのです。

　「こんな早くても大丈夫？」と思われるかもしれませんが、右脳はスピードに非常に強い脳ですので、たくさんの情報が毎回のレッスンで入っていきます。内容も、百科事典から、基礎概念、文字、数、絵画、ことわざ、反対語、四字熟語、俳句、英語など多岐にわたっています。

　ぜひ、教室に来て、フラッシュカードを体験してみてください。

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言葉のための課題について・コペルプラスの取り組み⛄

 　朝晩の冷え込みが厳しくなっておりますが、晴れている日の日向の温かさは嬉しいですね(^^)/　冬の間は、時間を取って日向ぼっこを楽しみたいと思います。

今回は「言葉の発達について」コペルプラスの取り組みや、課題についてお話したいと思います。

　言葉は人間だけが獲得した能力です。言葉の遅れを気にされる方が多いと思いますが、一般的にも個人差が大きいと言われています。

　他者と関わることからコミュニケーションの手段として言葉を獲得し、自分を客観視する視点が生まれ、感情をコントロールしたり他者の気持ちを理解したりできるのです。

　コペルプラスの取り組みとして、まず発語の前段階として、アイコンタクトから共同注視を成立させ（共同注意）、自然な模倣行動が増えることで（動作模倣）、言葉があふれてくるような発達を目指します。他者との喜びを共有する体験から意欲を育てること（やりとり、擬音語を使っての遊び）が、ベースとなります。

　さらに具体的な発声の促しや豊かな語彙をフラッシュカードや「この音なあに」カード、事物名称カード、絵本などを通して教えています。フラッシュカードは、目の前に明確な写真や絵を出しながら、言葉をはっきり発音し学ぶことが出来ます。

　

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コミュトレの作品🎄

 　コペルプラスでは、レッスンの始まりに、日にち・曜日・月雅称と季節を確認しています。

「季節は・・・冬！！」とうとう冬がやってきました。どんな冬になるのか、楽しみですね⛄

１１月末には、コミュトレをしました。

前回作った落ち葉に、みのむしを加えました。

好きな毛糸を「するするする～🎵」

先生の説明で「ええ～😲」とびっくりするお友達もいました。

お父さんやお母さんと一緒に素敵な作品ができました。

詳しい様子は、Instagramで見ることができます🌟

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